中南大学:第584期:第02版:第02版

让思政永葆活力


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   期次:第584期   作者:□马克思主义基本原理教研中心副主任 李霞飞

  3月18日,我第一时间学习了习总书记主持召开的“学校思想政治理论课教师座谈会”精神,作为一名身处一线的思政教师,感到既是鼓舞,也是鞭策;既是深切关怀,更是重大责任。如何在新时代讲好思政课,站好学生成人成才的关键岗,总书记给我们指明了方向和路径,习总书记所谈的思政课教师应当具备的“六个素质”(即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正)和推动思政课改革创新的“八个相统一”,我听后感受很深、启发很大。我想着重谈谈对习总书记所提思政教师“六个素质”的一些感悟。
  作为一名思政教师,首要的是政治强、情怀深、人格正、自律严,亲其师才能信其道,信其道才愿受其教!习总书记明确指出:要让有信仰的人去讲信仰,教育者先受教育,这一点让我感触很深。
  其次是要以深厚的理论功底为基石,以现实生活和问题为导向,做到思维新、视野广。我是教授 《马克思主义基本原理概论》 课的老师,这就一方面需要我们自身不断地通过学习做到精通马克思主义理论,这种精通是指不仅非常熟悉马克思主义文本,还要对外围相关知识进行纵横的比较学习,比如马克思主义发展史、马克思主义中国化、西方哲学史、经济思想史、西方经济学等等,从而加深自己对马克思主义理论的理解。正所谓你想给学生一杯水,就得备一桶水,这样说出来的话才有力量、有情感、有效果。另一方面,总书记说:要创新课堂教学,给学生深刻的学习体验。如何让学生觉得我们的课不是照本宣科地讲述那些晦涩难懂的理论?这就要求理论一定要落地,要在教学中不断地激发学生关注现实生活、思考问题。引导学生常用辩证唯物主义和历史唯物主义对时事和身边事关注、剖析和讨论,让学生有充足的实践机会从对理论的刻意使用,不断地走向内化于心,让同学自觉地将理论与实践联系起来,培养其观察问题的历史纵深感和时代大局观,坚持整体看问题。通过给学生深刻的学习体验,使其感受到真理的魅力和力量。
  马克思曾指出:“理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本。但是,人的根本就是人本身。”(马克思《黑格尔法哲学批判》 导言)这就是说,如果我们引导学生抓住了历史发展、社会进步中与同学们生存和发展息息相关的问题,而不是回避问题;揭示其中蕴含的内在矛盾,而不是遮蔽矛盾,就抓住了事物的根本,就具有彻底性,就能说服人,从而掌握青年人,并转化为他们实践的物质力量。所以,我们要坚持走近青年学生、了解青年学生,选择跟青年学生一起成长,所以我们思政教师要始终坚守和奋战在思政教育的第一线,才能永葆活水来。
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